３．生徒の目標になることができる。
「シェリー先生のようにしゃべれるようになりたい」という生徒と、「田中先生のようにしゃべれるようになりたい」という生徒がいたとします。
より現実的で達成可能な目標はどちらでしょうか。
「田中先生のように・・・」の方です。
日本人はネイティブになれない
日本人英語学習者がネイティブの英語を真似し、ネイティブに近づくことはできます。
しかしどれほどの努力をしたとしても、ネイティブそのものになることはできません。
したがって、ネイティブ教師は生徒の英語学習の目標にはなれません。
シェリー先生を英語のお手本にすることはできても、「シェリー先生のようになる」ことは実現不可能なのです。
でも、田中先生のようにしゃべれるようになれる
一方、日本人教師は英語学習の成功モデルとして、生徒の実現可能な目標になることができます。
日本人英語学習者が、ネイティブと同等レベルでなくとも、実用的に十分通用する英語力を身につけることは可能です。
日本人教師は、そのような実用的英語力を獲得した成功者として、「これくらい英語ができれば大丈夫なんだ」という指標を、生徒に示すことができます。
そしてまた、成功モデルである日本人教師と同レベルの高い英語力を、同じ日本人として生徒が身につけることも可能だということを、生徒に自ら示すことができます。
努力によっては生徒自身もなれる可能性のある、「憧れの存在」になることができるのです。
「自分も頑張れば、田中先生のようにしゃべれるようになれるんだ」「あんなにカッコよくなれるんだ」と思え、それが生徒の英語学習を後押しする大きな励みになります。
日本人教師による英語教育を！（目次）
①日本人教師に教わることは必要か
②英語の初心者、初級者にネイティブ教師は早すぎる
③英語の初心者、初級者にはネイティブ教師より日本人教師
④「ニュータイプ日本人英語教師」とは・・・
⑤ネイティブ教師とも対等に渡り合える「ニュータイプ日本人英語教師」
⑥ネイティブ教師の長所は？ネイティブ教師の短所は？
⑦日本人教師の短所は？
⑧日本人教師の長所 – 日本語を使用して教えることができる
⑨日本人教師の長所 – 英文法に精通しており、ネイティブ教師よりうまく教えられる
⑩日本人教師の長所 – 生徒の目標になることができる
⑪日本人教師の長所 – 英語習得の道筋を熟知しており、学習のサポートを提供することができる
⑫日本人教師の長所 – 生徒をよりよく理解することができる
⑬日本人教師のすべきこと・・・
